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行测资料分析如何避免三大陷阱

中公教育 2016-08-03

【导语】三支一扶考试中,资料分析常常让大多数同学烦恼不已,中公三支一扶考试网总结以下行测考试资料分析备考

行测科目中,资料分析题具有材料复杂、信息量大的特点,中公教育研究发现,题目人喜欢利用繁杂的材料信息掩盖自己的题目陷阱,常见的题目陷阱有:时间陷阱、概念陷阱、单位陷阱。考生该如何避免这三大陷阱呢?中公教育认为:几乎所有的资料分析题目的题干都包含三个细节——时间、概念、单位。因此,考生只要在做题过程中有意识地注意这三个细节,就能够避免掉入题目人设定的陷进之中。

【例题】

2009年7月,全国粗钢产量同比增长12.6%,增速比上月提高6.6个百分点;钢材产量同比增长19.4%,增速比上月提高5.4个百分点;焦炭产量同比增长6.3%;铁合金产量同比增长15.1%。钢材出口181万吨,比上月增加38万吨;进口174万吨,比上月增加11万吨。钢坯进口57万吨,比上月增加19万吨。焦炭出口5万吨,比上月增加2万吨。

1~7月,全国粗钢产量31731万吨,同比增长2.9%,增速同比下降6.4个百分点。钢材产量37784万吨,同比增长7.6%,增速同比下降4.1个百分点。焦炭产量19048万吨,同比下降3.5%,上年同期的同比增长率为11.3%。铁合金产量1124万吨,同比增长0.8%,增速同比下降16.8个百分点。钢坯进口323万吨,同比增长27.9倍。钢材出口1116万吨,同比下降67.3%;进口988万吨,同比增长1.6%。铁矿砂进口35525万吨,同比增长31.8%。焦炭出口28万吨,同比下降96.6%。

问题:2007年1~7月全国粗钢产量约为多少亿吨?

A.2.0 B.2.4 C.2.8 D.3.2

【答案】:C

【中公解析】:题干中包含三个细节,分别是时间——“2007年1—7月”、概念——“粗钢产量”、单位——“亿吨”,题目人利用这三个细节设置陷阱。

一、时间陷阱。题干中,所给时间为“2007年1—7月”,材料中所给时间为“2009年1—7月”月。考生应看准时间,所求为2007年的量,而不是2009年的量。

二、概念陷阱。题干中,所给概念为“粗钢产量”,材料中给出了一个易混淆的概念“钢材产量”。考生应看准概念,所求为粗钢的产量,而不是钢材的产量。

三、单位陷阱。题干中,所给单位为“亿吨”,材料中所给单位为“万吨”。考生应看准单位,将万吨转化为亿吨进行计算。

考生只要能够有意识地注意这三个细节,就能避免掉入陷阱中。

由百分点的概念知,2008年1—7月粗钢产量的增长率为2.9%+6.4%=9.3%。由增长的概念知,2008年1—7月粗钢产量为

万吨,同理,2007年1—7月粗钢产量为

万吨。将万吨转化为亿吨,原式=

,根据有效数字法,取两位有效数字,原式=

,最接近的为C项,答案选C。

中公教育认为,细节决定成败,因此,考生在做资料分析题,一定要注意时间、概念、单位等细节。关注细节,能够有效避免失误,提高成绩。注意细节,是一种意识,不仅在做题时需要注意细节,在平时生活中也要注意细节。

行测资料分析备战策略

资料分析让人头疼,但是在行测试卷的五大专项中资料分析却是最容易拿分的版块,前提是只要考生熟练掌握九九乘法表,并会进行会加减乘除的基本列式。中公三支一扶教育认为,要想在行测考试中拿到满意的分数,解答资料分析一定要做好——阅读、列式和计算。

(一)阅读

在公务员考试中,资料分析主要分为文字型、图形类和表格型。文字型资料分析中,数据往往较难在较短的时间内准确找到,这就需要考生在读材料时有针对性地读重点——圈名词。常考的概念如过去的量、增长率、比重等都是用来列式的,同一概念的列式形式没有区别,但是“谁”的增长率、“谁”的比重就不一样了,找“谁”就是“圈名词”确定重点的过程,40秒内速读完“名词”。

表格型资料分析相对简单,考生需要看标题(总括性名词)、第一行(看名词)第一列(看有无异常单元格)、注释和单位,15秒内速读完表格。

图形类资料分析主要分为柱形图、折线图和饼图。考生需要看标题、横轴、图例、注释和单位,15秒内速读完材料。

资料分析的材料往往是三种类型的两两混合,如文字加表格、文字加图形等。这就要求考生对于每一种类型该怎么读非常熟练。

(二)列式

这一部分要求考生对资料分析的常考概念熟记于心,比如增长、比重、倍数、平均量等概念的含义、联系与区别分别是什么,概念的考点又有哪些。当快速读完材料后,考生们应在8秒左右准确列出问题的式子。

(三)计算

这一部分是资料分析的重头戏,它考查考生对数据的估算能力。考生在日常练习中需要有针对性地掌握一些重要的估算方法——尾数法、首数法、有效数字法、特征数字法和同位比较法。哪种列式形式应该用哪种估算方法才能快准狠地估算出正确答案,考生应辅以大量的练习掌握上述方法。

中公三支一扶教育认为,要想提高资料分析部分的分数,考生需要沉心静气地投身到中去,在做题的过程中做到不焦躁、不盲从,牢记阅读、列式和估算的方法。

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