[导语]三支一扶行测中，言语理解题目的地位是举足轻重的，为了帮助大家有效备考，下面中公三支一扶考试网就为大家介绍科学的答题方法。温馨提示：想获取更多三支备考资料，了解更多三支考试资讯，找到更多三支志同好友，获得更多三支课程，请加群511507678。

语句表达主要考察两种题型，第一种是语句衔接，第二种是语句排序。虽然语句表达考察的题目数量不多，但属于比较容易掌握的一种题型。因此，广大考生掌握好技巧，只要多加联系，能保证较易得分。中公三支一扶考试网带领考生分别来看一下这两类题目应该怎么思考。

一、语句衔接

语句衔接即将文段中的一句话去掉，让我们来补充。做此类题目，我们首先要确定句子所在的位置，如果句子位于段首或段尾，那么为整段的总括句;如果位于段中，则需要承上启下。其次，注意所填句子必须与整段文字的话题保证一致、语境与段落相符、行文依据段落的脉络。

例：“木桶理论、短板效应”的意思是：一个由很多块木板箍成的木桶，尽管绝大多数

木板都很长，但并不能多盛水;而有一块木板很短的话，它的最大盛水量就只能达到最短的木板的上沿。著名教授陈鹏把制约游泳成绩的几个因素比作木板，________________。

填入划线处恰当的一项是：

A.只有几个因素都突出，才能迅速提高运动员的整体成绩

B.如果一个因素欠缺，那将影响运动员的整体成绩

C.如果一个因素很突出，并不能迅速提高运动员的整体成绩

D.如果几个因素都欠缺，必将影响运动员的整体成绩

中公解析：B。所填句子位于段尾，则是整段材料的总括句，材料围绕“木桶理论”来说明观点，即某一个因素的欠缺对整体的影响。A、C项讲“突出”，脱离文段论述的重点;D项的“几个因素”扩大了论述的范围。只有B项“如果一个因素欠缺”将会影响“整体成绩”，和材料的中心一致，故选B。

二、语句排序