【例2】“早教”起源于德国，是让孩子在游戏和父母的交往过程中获得身体、情感、智力、人格、精神等多方面的协调发展与健康成长的互动式活动。简单的说就是一种亲子互动的方式。旨在促进孩子成长的活动，中国家庭的早教却是另一番样子，在一项针对“早教”的调查中发现，幼儿阶段的超前教育主要集中在识字、阅读、计算机和英语口语等等。除了不少幼儿园在特色班里已有涉及，家长更多的是花时间带孩子参加业余培训班，在语文、英语和数学上下功夫。
这段文字意在说明：( )
A. 中国“早教”更注重知识学习
B. “早教”在中国已经偏离本源
C. 中国“早教”不利于孩子的成长
D. 中国“早教”与德国的不同点
【中公分析】材料从“早教”的起源谈起，通过对比论证分析表露作者观点。考生们经常会在B、D选项中徘徊，不知道到底应该选择哪个。材料中看似列举了德国和中国“早教”的不同，然而仔细阅读不难发现，论述德国“早教”是从其本源论证，阐释“早教”的初始意义，而列举中国家庭的“早教”景象，却是在与初始意义做比较，从这个角度来分析，就可以看出作者的观点是现在国内的“早教”已经与其初衷偏离。
【例3】蜗牛参加了很多次动物运动会，成绩如下：跳高，零;跳远，不到一厘米;短跑，一小时一米;马拉松，到了下一届运动会开幕还没跑完，结果每次都没有得奖，今年，蜗牛参加了攀岩比赛，它速度不快，但却登上了顶峰，获得了冠军。
与这个故事寓意最相符的是：
A 天生我材必有用
B 冰冻三尺，非一日之寒
C 世上无难事，只怕有心人
D 金无足赤，人无完人
【中公分析】这是一道道理启示题目，探其本质，也是要求考生能够从材料中理解其要表达的意义或本质。题目本身大多以故事或寓言为主，题目大多阅读量不大，但会有考生在这种题目上有误选现象。一千个读者心中有一千个哈姆雷特，拿最为熟知的龟兔赛跑距离，从不同的角度分析，就会有不同的道理启示，所以从这类题目来看，误选的考生大多会用自己所熟知的道理来理解故事，而忽略材料的阐述角度。以这道题为例，有的考生就会误选C选项，因为在考生的思维定式中，蜗牛大多以坚持或持之以恒的形象出现，而在材料中通过蜗牛参加的三个不同项目做出对比，前两个都失败了，最后一个成功，说明要找到与自己能力想匹配或者去从事自己适合的职业，所以正确选项为A。
很多考生在备考的过程中，会觉得言语理解部分无从下手，做了很多题进步还是不大，甚至灰心、沮丧。中公三支一扶考试网提醒考生在平时的备考中，注重方法，理性分析，从材料的组织结构入手，认真阅读，另外还要增加阅读量，提高自己的阅读速度，努力就一定会有回报，科学备考，持之以恒，相信大家最后一定会有满意的结果。
更多考试信息请查看三支一扶考试网，了解三支一扶考试时间、三支一扶考试内容.
注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。
