行测资料分析常考知识点当中有一些相对来说没有那么复杂，出题方式也比较固定，但是其中有一些概念却非常容易弄错，其中最典型的就是是几倍、多几倍的问题，其实本质上就是减一还是不减一的问题，当这些概念都出现在一道题目时，稍不注意就会出错。今天中公教育就以几道题为例子仔细分析一下这几个概念的区别，帮助大家有效区分这几个概念，提高做题效率。
一、是几倍
1.2020年安徽早稻面积为170.3千公顷，江西早稻播种面积为1217.5千公顷。2020年江西早稻面积是安徽的多少倍?
【中公解析】这道题目当中问题所求时间点与题干所呈现时间点保持一致，因此求的是简单的现期的倍数关系，我们找到两个指标的值安徽早稻面积170.3与江西早稻播种面积1217.5，根据“是”字来确定其左侧的江西应该作为分子，右侧的安徽作为分母，简单做个除法就可以了，
二、多几倍
22017年，日本专利局受理了318479件发明专利申请，美国专利局受理了606956件发明专利申请。2017年美国专利局受理的发明专利申请比日本多多少倍?
【中公解析】这道题目当中问题所求时间点与题干所呈现时间点保持一致，因此求的是简单的现期的倍数关系，但是要注意问题所求为多几倍，因此在计算时要先算出美国专利局受理的发明专利申请比日本多多少，再用多的量再去除以日本的发明专利申请量。因此列式应该为：
正代表的是美国是日本的几倍，多几倍正好就等于是几倍减1.
因此我们可以得出结论，多几倍=是几倍-1。
到这很多小伙伴就明白了今天的主题为什么叫减不减一很重要，其实就是当求是几倍就直接除，多几倍就要除完再减一。
三、题目练习
例题
问题：2013年中部六省城镇单位就业人员平均工资的算术平均值与2001年相比( )。
A.增长了32583元 B.翻了两番
C.增长了5倍以上 D.增长了4.2倍
【中公解析】答案选D。根据题干所求“2013年与2001年相比”，结合选项看多为增长了几倍与番数，为了避免选项干扰，我们可以先把选项翻译成倍数方便理解，B选项两番也就是
C选项增长了5倍以上，那么倍数关系应该超过6倍;D选项增长了4.2倍，那么倍数关系应该是5.2倍。
上述的练习核心想给大家强调一个点，就是在考试中遇到倍数相关的问题一定要看清楚所求到底是几倍还是多几倍，减不减一搞清楚这真的很重要。
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