顺承结构

【答案】A。解析：文段主要介绍了中秋节的形成过程——很早以前，古人就有祭月、拜月的习俗；公元1世纪后发展为赏月，但未固定在哪一天；8世纪后中秋节成型，定在八月十五，并有了“中秋”之称，添了中秋赏桂的习俗；最迟在9世纪，中秋吃月饼的习俗已经出现。故答案选A。

并列结构

【答案】C。解析：文段首先讲大学内部制度中缺乏教学的价值体现，桎梏了教师的教学热情，影响了教学质量；接着指出大学中未将教学上升到学术层面来理解，对教学的认识不准确。综合起来，即大学对教学价值的认识有待提高。C项准确地概括了文段的主旨。A、B项未提及“教学”的价值，D项“一视同仁”的表述不准确。故本题选C。

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