2020四川三支一扶考试试题及考点（9）

表总结性的词语：“因此”、“所以”、“可见”、“其实”、“总而言之”、“照此看来”等。

带有主观倾向性的词语：“务必”、“（迫切）需要”、“应该”、“意味着”等。

◆事物罗列抓共性

有些题目的文段仅仅是多个事物的简单罗列，并没有提出任何观点，在解此类题时，重点在于找出所罗列事物的共同特点。

◆文末注意新概念

概括类主旨观点型题目，当文末出现总结型句式时，该句中提到的新概念多为文段的落脚点，即关键信息，正确答案应包含这一关键信息。此类题常见的总结型句式有：“这是……”，“这/那就是……”，“都指向了……”。

◆尾句警惕“个别”词

很多考生可能都知道要注意文段的尾句，因为尾句很可能是文段的中心句。但尾句也常常是设置命题陷阱的重要区域。其中最常见的一种命题陷阱就是“以偏概全”，即从个别、特例来推出全部。要避免以偏概全，考生可以通过注意主题中心词前面的修饰语来提高警惕，特别是那些表个别的词语，如：有些、有的、之一。

（2）引申类：指作者的主旨观点不能直接从材料中得出，正确答案需根据材料的内容进行推断、引申。

①解题原则：要有高度，要合常理

作者写文用意不会仅仅局限于描述现象、问题本身，而多数倾向于揭示现象背后的本质，或探求解决问题的办法。故正确选项多具有一定的思想高度，常体现为方法论之类的描述，表现在用词上，则多含有“应”、“应当”、“要”、“亟需”、“不宜”、“不必”、“必要性”等主观倾向比较强的词语。

②解题方法

根据“引申类”主旨观点型题目的特点，解题时可主要参照如下方法：

◆描述现状力图改变

通过描述一个不好的现象或存在的问题来提醒人们应采取措施改变现状，是主旨观点型题目材料的常见写作思路。遇到此类材料时，倡导改变现状或针对材料中的问题给出解决办法的选项为正确答案。

◆文末假设多为否定

有些题目会在文段末尾通过假设来点明主旨，即先提出一个假设，进而指出这个假设情况下将出现的不利结果，意在否定这个假设。解此类题时，与假设的条件意思相反的选项为正确答案。此类假设常见的句式是：如果……那么……。