例1：然而他是天生具有音乐天赋的呢，还是通过后天学习具有这方面才华的呢?

当选项较短选项之间一般不用符号，在句子最后直接用句号。

例2：这是故意的还是无辜的呢?

当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，可在选项间用问号。

例3：他看着我的穿着时夸奖了我。但到底夸奖我什么：是长的漂亮?妆容画的好?抑或衣着得体?我不得而知。

(3)表示疑问语气加重时，可叠加问号。通常先单用再叠用，最多叠用三个问号。如：

例：你能给我的只是这些吗?你这个男朋友是怎么当的??你怎么可以这样对我???

2、分号

(1)表示多个句内部并列关系时(尤其当分句内部还有逗号时)。如：

例：过程，使我难以忍受;结果，更让我痛苦万分。

(2)表示非并列关系的多重句中第一层分句(主要是选择、转折关系)用分号。

例：还未见其人，已先闻其声了;或者人已消失尽头，歌声还余音袅袅。

(3)用于分项列举内容并列的各项之间。如：

例：教师的职责为：一、传递理论知识;二、传递为人之道。

3、冒号

(1)用于总说性、提示作用。

例：刚刚事情说明：他具有极高的洞察力。

(2)表示总结上文。如：

例：北京月工资8000，上海月工资10000，深圳月工资9000：我们大城市月工资都很高。