[导语]三支一扶行测中，言语理解题目的地位是举足轻重的，为了帮助大家有效备考，下面中公三支一扶考试网就为大家介绍各科的答题方法。温馨提示：想获取更多三支备考资料，了解更多三支考试资讯，找到更多三支志同好友，获得更多三支课程，请点击下方加群，同时还可领取下载备考手册PDF版：

行测主旨观点题中，很多题目在讨论某种社会问题，而作者的意图在于想办法解决，此时就需要敏感查找对策句，并能合理分析选项，筛选正确答案。分析文段，即在理解句意的基础上，理清脉络，进而概括文意;找对策，即可通过查找关键词或者行文脉络分析，查找对策句。中公三支一扶考试网在此进行详解。

1. 牢记对策标志词

如：应、应该、应当、必须、需要、要求、急需、亟待、解决、建议、倡导、通过等，既要对文段敏感，也要对选项敏感。

【例1】国家实施“农村义务教育学生营养改善计划”的目标，是有效改善农村少儿的营养状况和健康素质。由于各地的地理环境、食物资源、饮食习惯、传统民俗不同，要实现这一目标，就需要在对各地农村少儿健康和营养状况的实证研究基础上，因地制宜地提出合理的食物结构和改善计划。

这段文字主要说明了：

A.农村少儿的营养需科学改善

B.各地的营养改善方式存在差异

C.营养改善目标是通过研究来确定的

D.地域不同，营养改善的目标就不同

【中公解析】文段第二句，“需要”一词引出对策，概括为：实现改善目标需要实证研究，因地制宜合理规划。选项A“需”引出对策，说明营养需科学改善，与文段对策含义一致，当选。选项B论述改善方式的差异现状，并非对策;选项C，“通过”引出对策，但论述主体发生变化，并非“实现目标”，而是“确定目标”，排除;选项D论述改善目标不同的原因，非对策。