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片段阅读的题型多样，今天我们就以主旨观点题中的议论文段为例进行说明。首先拿到题目之后，我们通过问法识别判断出考查的题型，之后就要从文段中找到作者的主旨观点。那文字如此至多，如何快速找到文段重点呢?答案是“关键词”。那什么词是关键词呢?主要包括三类：第一，议论对象。一个文段必然有其论述的对象，这个议论对象是你要必须明晰的。第二，关联词，如“如果/倘若…那么;只有…才;一旦…就;只要…就;要想…必须/就要;由于…导致;虽然…但是;不但…而且”，在历年公考中，主旨观点题的关联词后一般跟着作者的观点。根据关联词所引导内容关系的不同，文段的侧重点也不同。比如，转折关联词之后的内容和递进关联词递进之后内容都是重点。第三，引出作者观点或文段重点的词语，如“在我看来、认为、遗憾、可惜、片面;因此、总之、有鉴于此”，当这些词语出现的时候，主旨观点也多跟随其后。今天，我们着重来谈谈关联词的妙用。

【例题1】汪曾祺曾说语言不是外部的东西，它是和内在的思想同时存在，不可剥离的。在他看来写小说就是写语言，语文课学的是语言，但语言不是空壳，而是要承载各种各样的思想、哲学、伦理、道德的。怎么做人，如何对待父母兄弟姐妹，如何对待朋友，如何对待民族、国家和自己的劳动等，这些在语文课里是与语言并存的。从这个意义来讲，语文教育必须吸收和继承传统文化，而诗歌无疑是传统文化的集大成者。

这段文字意在说明：

A.诗歌中包含丰富的思想、伦理和道德元素

B.脱离内在思想的语文教育是空洞无物的

C.必须重视诗歌在语文教育中的作用

D.语文教育需要和思想品德教育同步进行

【中公解析】这个文段中有引出作者观点的关键词“从这个意义来讲”，还有关联词“必须”，所以最后一句是作者的观点，该句中有转折词“而”，说明语文教育的重点是诗歌，答案为C项。