1.【答案】A。中公教育解析：削弱型题目。题干由“生活在群体中的鸟类比生活在孤独中的鸟类有着更强的记忆力”，推出结论“人类也不应该生活在孤独之中，否则会导致记忆力低下”。
A项说明人和鸟类的大脑不存在可比性，即论据和结论之间没有联系，能很好地反驳题干观点;B项没有指出两者有根本不同，削弱程度不如A项;C项只是通过举例说明题干的观点不一定可靠，但也可能这些人如果不交友记忆力更差，且“很多”是一个模糊概念，可能更多交友的人记忆力很好，故削弱程度也不如A项;D项的削弱方式与C项类似，同样也不如A项。
2.【答案】B。中公教育解析：削弱型题目。题干由“发现一些古代寺院建筑构件”推出“元明时期该地附近曾有寺院存在”。
A项未发现，不代表寺院不存在，犯了“诉诸无知”的错误;B项说明发现的建筑构件极有可能是当时的居民所使用的，无法推出存在寺院的结论，削弱了题干的推测;C项发掘出的数量少有可能是尚未发现其他建筑构件，削弱程度有限;D项也犯了“诉诸无知”的错误。故答案选B。
3.【答案】D。中公教育解析：削弱型题目。题干的观点是：亚裔胃癌者存活率高是由于生物学上的差异导致亚裔人体内肿瘤较不具有侵害性。
A、B、C三项都说明胃癌存活率高“另有他因”，质疑了题干观点。发病率的多少不会影响存活率，因此D项是无关项，对题干观点不构成质疑。故答案选D。
4.【答案】D。中公教育解析：结论型题目。题干并没有涉及大脑皮层发达的概念，由题干无法推出在何种情况下大脑皮层更发达，因此A、B两项都错误;由题干第二句可知，同物种的脑部结构的相似度大于不同物种间的脑部结构的相似度，因此C项错误而D项正确。
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