(二)评价作用

评价作用对象是他人。作为一名懂法者，多多少少地会运用法律去解释和看待周边的事情。在这其中对于其他人的行为进行点评，发挥的就是法的评价作用。比如：甲开车撞了人之后驾车逃逸，在一旁目击整个事件经过的乙对丙说，甲这样做是不对的。再比如：甲杀人之后被法院判决死刑立即执行。以上两个例子体现的就是法的评价作用。有所不同的是第一个例子中乙的评价不产生法律上的效力，属于一般评价;而第二个例子中法院的评价会产生法律上的效力，属于专门评价。

(三)教育、提升、强制作用

①教育作用的对象是一般人，即不特定的大多数人。用“杀鸡儆猴”这个成语可以很好地体现法的教育作用。比如：知名音乐人高某因为醉酒驾驶机动车被判刑，从此之后广大司机朋友开始认真注意自己的言行，做到喝酒不开车，开车不喝酒。其中高某就是被杀掉的“鸡”，而且广大司机朋友就是被警醒的“猴”。找到了“鸡”和“猴”就找到了法的教育作用。②提升作用的对象是相互交往的双方。你根据对于法律的理解，猜测出来了对方会怎么对待你，从而合理地安排了自己的行为。例如：甲在网上订购了外卖，在时间差不多到的时候下楼去拿。甲就是根据对法律的理解猜测出来商家会怎么对待自己进而做出了提前的安排。③强制作用的对象是违法者。也就是当你看到了“坏人”终于被法律制裁，那么对于“坏人”而言体现的就是法的强制作用。

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