[导语]三支一扶行测中，言语理解题目的地位是举足轻重的，为了帮助大家有效备考，下面中公三支一扶考试网就为大家介绍各科的答题方法。温馨提示：想获取更多三支备考资料，了解更多三支考试资讯，找到更多三支志同好友，获得更多三支课程，请点击下方加群，同时还可领取下载备考手册PDF版：

解释关系指上下文构成解释说明的关系。此类题目的重点是考生能够找到题目中空缺部分的呼应点，对呼应点进行概括理解，选择与概括理解后意思一致的词语。那么，具体呼应点的判定分为以下两种情况。

一、有判定标志

有判定标志是指我们在题目中可以通过判定标志来找到呼应点，从而快速做出答案。判定标志可分为四种：第一，同义互换词，比如“无异于”“相当于”“也就是说”“换句话说”“举例来说”等;第二，总结词，比如“总而言之”“综上所述”“由此可知”“可以说”等;第三，指代词，比如“这些”“那些”“这”“它”等;第四，标点符号，“冒号”和“破折号”。

下面我们通过一道例题来理解一下：

【例题1】

有幸在毕业典礼上致辞，既需________学生，也该________老师——长江后浪推前浪，“前浪”怎么办?“前浪”不该过早停下脚步，还得尽量往前赶。在这个意义上，这毕业典礼既属于________的毕业生，也属于自强不息的指导老师。

依次填入划横线部分最恰当的一项是：

A.鼓励 表扬 踌躇满志

B.奖励 表彰 指点江山

C.鞭策 告知 斗志昂扬

D.激励 警醒 朝气蓬勃

【中公解析】】D。中公解析：本题可从第二空入手。根据破折号后面的内容分析可知，这是对老师的警示，告诫老师不能止步不前，要不停探索前进。故第二空不能用“表扬”、“表彰”，排除A、B。“告知”与“警醒”比较，从语气上来说“告知”更口语化，不如“警醒”正式，“警醒”更适合“毕业典礼致辞”这一场合。故D项当选。