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三、分清词义的轻重

考生应拿捏词语的程度来适应语义和语境。近义词虽然表达的意思是相近的，但在表现事物的某种特征或程度上，往往有轻重之别。我们辨析时就要注意区别。例如：“损坏”“毁坏”“破坏”其表现的程度就层层升级，依次加重。

【例题】

1.依次填入下列各句横线上的词语，最恰当的一组是()

①当前，语言文字的运用仍然存在混乱现象，许多人在文章中_________文言、方言、乱写繁体字。

②他的手挺________ ，能做各种精致的小玩意儿。

A滥用 灵巧 B乱用 灵活

C乱用 灵活 D滥用 灵巧

【答案解析】A 。“滥用”指胡乱的，过度的使用;“乱用”任意随便的使用。应选“滥用”。“灵巧”是灵活而巧妙;“灵活”敏捷，不呆板和善于随即应变，不拘泥。应选“灵巧”。

四、找准词义的范围

有些近义词虽指同一事物，但所指范围却有大有小，这种分别也是辨析近义词的一个标准。例如：“年纪”与“年龄”。“年纪”专指人的年龄，词义范围小，“年龄”指人或动物植物已生存的年数，词义范围大。