[导语]三支一扶行测中，言语理解题目的地位是举足轻重的，为了帮助大家有效备考，下面中公三支一扶考试网就为大家介绍科学的答题方法。温馨提示：想获取更多三支备考资料，了解更多三支考试资讯，找到更多三支志同好友，获得更多三支课程，请加群511507678。

通过抓关联词分析材料结构是解决行测语句衔接题有效方法之一，并且在语句衔接中，常考分总结构(因果结构有时也可统称为分总结构)，所填尾句一般为总结。在多数情况下，表达分总结构的关联词都没有太大的区别，能够帮助我们确定答案。但是，在一些特定的关联词中，尤其是选项干扰性强的情况下，他们会有一些微小的区别。例如“总之”这样的关联词，强调的就是对于前文的总结概括。而“所以”、“可见”这一类词则更加侧重于强调的是根据全文推结论。如果文段中出现了干扰性选项时，大家尤其要注意。下面中公三支一扶考试网通过例题来进行辨析：

【例1】儿童，特别是儿童中的幼儿，天生就是诗人。他们的诗人资质表现在对诗歌语言节奏、韵律的敏感性上。幼儿不必通过头脑，只需使用耳朵就能感受到诗歌语言的魅力。2岁到5岁被称为“诗的阶段”：在这个阶段，诗歌作用于儿童的思考和感情，成为一种强有力的教育手段。总之，_____________________。

填入划横线部分最恰当的一句是：

A.我们要保护孩子对诗歌与生俱来的敏感性

B.儿童对语言的节奏韵律的敏感经常表现在他们日常生活中

C.诗歌能帮助孩子感知周围的世界，促进孩子语言能力的形成

D.应抓住这一黄金期，对幼儿进行语言教育