1.【答案】A。中公教育解析：文段并没有提到社会管理的个人主动参与，由此排除B;由“或许，在当时的条件下，‘单位制’有其合理的一面，但与之相对应的就是……社会在哪里”可知，作者并不提倡在现代社会中实行“小管理”，由此排除C;由文段“‘单位制’和‘身份制’构成了我国计划经济时代社会运行的基本特征”可知D项错误。故正确答案为A。
 

2.【答案】C。中公教育解析：“但”后内容为文段主旨。这句话强调的是在我们运用科技改变社会的同时，也应反思科技对健康、环境的作用，即要审视科技对人类及环境的影响。B项为迷惑项，由“比如”可知，“合成技术”是为了证明观点而举的例子，B项以其为论述对象，明显缩小了文段的论述范围，可排除。故本题答案为C。
 

3.【答案】B。中公教育解析：分析文段结构可知，第二、三句话是对第一句话的进一步论证。由第三句中王蒙、贾平凹等畅销作家事例来看，文段强调的是作家所著作品本身的价值。与之相对应，横线处填入强调作品本身质量的B项最恰当。
 

4.【答案】B。中公教育解析：文段主要说明了民间草根成为这一波中国文化热的巨大推动力量，其所反映的价值取向将成为知识精英必须重视的因素。由此可知，B项正确，D项错误。由文段第一句并不能推出新一波中国文化热主要源自民间，故A项错误。由“其中虽然带有些盲目的成分，但……”可知，C项不是文段重点所在，排除。故正确答案为B。

更多考试信息请查看三支一扶考试网，了解三支一扶考试时间、三支一扶考试内容.

 注：本站稿件未经许可不得转载，转载请保留出处及原文地址。