1.【答案】D。中公教育解析:先看第一空,“流露”多与“感情”搭配,与“价值”搭配不当,由此排除A。由“这是……更是……”可知,第二空要填入词语应与“胸怀”构成递进关系,“理解”、“宽容”与“胸怀”语义相近,不能构成递进关系,由此排除B、C。“自信”不仅能与“理解”构成递进关系,也恰与后面的“狭隘虚弱”相呼应。故本题答案为D。
2.【答案】B。中公教育解析:此题可用对应分析法来解答。“亮丽”、“线条”、“花间人的恬淡自在”、“清唱”分别对应的是“色”、“形”、“意”、“音”。故本题答案为B。
3.【答案】B。中公教育解析:先看第一空,由句意可知,只有洞悉真理的人才能传授真理,“敬畏”明显不恰当,由此排除C。第二空中,“高谈论阔”多含贬义,与此处的感情色彩不相符,由此排除D。“言无不尽”指一点也不保留地把要说的话说完;“各抒己见”指每个人充分发表自己不同的意见。根据词义,与“青年人对永恒的主题”相搭配,用“各抒己见”更恰当。故本题答案为B。
4.【答案】B。中公教育解析:“设想”指设计与想象,考虑与着想;突出目的性。第一空并不包含某种目的,由此排除D。“期望”指对某人或某事所抱的希望,与“人们对语言的作用”相搭配不恰当,由此排除A。“争端”多指矛盾较大的冲突,不合句意,由此排除C。与前面的“日常生活”相对应,用“摩擦”更恰当。故本题答案为B。
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