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2018安徽三支一扶考试内容-公基:经济学商品的价值量和货币的起源、含义和职能

中公三支一扶考试网 2018-04-11

(2)流通手段:是指货币充当商品交换的媒介,货币在执行这种职能时,不一定要足值的货币,但一定要是现实的货币。例如:一手交钱,一手交货。

例1.司马明在自己家小区门口,给卖水果的王大爷购买了3斤苹果,总共花费10元人民币,在这种经济行为中,货币执行了什么职能?( )

A.价值尺度

B.流通手段

C.贮藏手段

D.支付手段

【解析】B。题干中的经济行为,提到司马明用现实货币10元钱购买了3斤苹果,是一手交钱、一手交货,此时货币是商品交换的媒介,执行的是流通手段的职能。故本题正确答案为B。

(3)支付手段:是指在发生赊销赊购的情况下,货币用于清偿债务所执行的职能。货币的这种职能已经被广泛应用于缴纳租金、税金和发放工资等。例如:钱货分离。

例1.在下列经济行为中,属于货币执行支付手段的职能的是( )。

A.顾客可以用10元钱买3斤苹果

B.某顾客因忘带钱包,购买5斤苹果,第二天付款

C.顾客用10块钱买了2瓶王老吉

D.顾客向“白菜大王”小王以2元一斤的价格预定了1万斤大白菜

【解析】BD。A项中的10元钱,只是观念中的货币,货币执行的是价值尺度的职能;B项,出现了钱货分离,货币执行支付手段的职能;C项,一手交钱、一手交货,货币执行的是流通手段的职能;D项,先付款后拿货,出现钱货分离,货币执行的是支付手段的职能。故本题正确答案为BD。

(4)储藏手段:是指货币退出流通领域,人们把它当作社会财富的代表储藏起来,货币在执行这种职能时,必须是足值的金属货币或金属条块。例如:金银条块。

(5)世界货币:是指货币以上的所有职能都可以越出国界在世界范围内延伸和应用。

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