1、综合课由(组织教学、检查复习、讲授新、布置课外作业)等部分组成。

2、考试的方式有(口试和笔试)两种。

3、考试题目的质量指标主要有(信度、效度、区分度和难度)。

4、学业成绩的评定可以采用(记分和评语)两种形式。

5、常用的记分法有(百分制和等级制)两种。

6、等级制记分法包括(文字等级记分法和数字等级记分法)。

7、班级授课制是把一定数量的学生按(年龄与知识程度)编成固定的班级，集体上课。

8、我国最早采用班级授课制的是清政府于1862年高于北京的(京师同文馆)。

9、外部分组包括(能力分组和兴趣分组)两种。

10、外部分组是指打破传统的按(年龄)编班的做法，改由按学生的(学习能力或学习兴趣)来编班。

11、教学策略的基本特征有(综合性、可操作性和灵活性)。

12、教学策略按构成因素可分为(内容型、形式型、方法型和综合性)。

13、思想教育对学生进行的是：正确的人生观和科学的世界观教育。

14、德育过程的基本矛盾是哪二者之间的矛盾?教育者提出的德育要求与受教育者已有品德水平。

15、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”反映了德育的：疏导原则。

16、从德育的角度来说，“一把钥匙开一把锁”反映了德育的：因材施教原则。

17、创设良好的情境，潜移默化地培养学生的品德的方法是：陶冶法。

18、根据一定的要求和标准，对学生的思想言行作出判断的德育方法是：品德评价法。

19、德育中的基本方法是：说服教育法。

20、“桃李无言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是：榜样示范法。