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1.什么是因果分析法
因果分析法是为了确定引起某一现象变化原因的分析，主要解决“是什么”的问题。 因果分析中包括求同、求异、剩余、共变、共用五种方法，根据题目具体情况的不同，我们使用因果分析追溯原因时最常用的是两种方法：求同和求异。
2.求同
当题目当中出现两个或者两个以上的事物主体，且当他们有共同的结果的时候，我们应当分别分析各主体的行为，归纳、综合，从中找出共性的原因，即导致共性结果出现的原因。
【例题】
有人常常出现这样的情况：出门时， 手中拿着钥匙， 却急着找钥匙; 急着记录来电， 笔拿在手上，却睁大眼睛到处找笔。 你是否有过这样的经历? 请你对出现这种情况的原因作简要分析。
【中公解析】
对题目中的归纳、综合，在这样两种情况之中，一种情况是在找钥匙，另外一个是在找笔，我们发现两种情形找的东西不同，但在找的过程中的心态是一致的，即“急”，于是我们可以找到出现问题的共性原因—太过于着急即急于求成。
3.求异
当题目中出现两个或者两个以上的事物主体，且他们身上有一些共同的因素，但是却有着截然相反的结果。我们应该略去对其共同性因素的分析，而应该专注于对主体间的相异之处进行分析，因为这才是导致最终结果不同的根本原因。
【例题】
一个水桶如果装满了水不易被风吹跑，如果是空的就容易被风吹跑。你怎么理解这句话?
【中公解析】
对题目中的分析，我们发现装满水的桶和空着的桶在材质和规格等方面没有任何不同。这均不是导致他们结果的原因。因此我们应当忽略对其共同性质的分析，要去关注二者之间的差异性。不装水和装满水，这才是导致一个没被风吹走，一个被风吹走这样不同的结果。于是这道题的本质，推及到人的身上，就是想要在社会稳稳的立足就需要丰富自己自身的内涵。
上述求同、求异的两个例题我们可以总结归纳出，因果分析就是要让我们在题干的内容下找到最终的结果，结果找到导致这种结果产生的根本原因，而我们针对根本原因所提出的观点和对策，才是这道题目需要我们找到的题干的核心。
虽然现在三支一扶考试的面试对于哲理类题目的要求越来越趋向发散思维能力的考察，让大家不光是能够得出一个最核心的观点，更重要的是能不能面对一道题得出不同层面的多观点理解，从多个层面和角度组织自己的观点，展开论述。中公教育告诉大家：无论是多观点还是单一观点，我们都需要在多个观点中呈现出一个最核心的观点，这个最核心的观点，展开多角度的论述，才能既把握重点，又能体现出思维的发散性。
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